Klimatkonst på Polhemsskolan i Visby

1 september var konstverkstan ute på Polhemsskolan i Visby och arbetade med klass 5 en heldag. Vi pratade konst (de fick en filmvisning av Körsbärsgården) klimat och material och sedan arbetade eleverna i grupper med olika klimatproblem/åtgärder/ämnen. Det var mat (butiken Normal gjordes till en framtidsbutik som sålde frukt och grönt), Resor, (det kraschlandade svartbrända flyget fick ersättas med en buss som körde på luft och släppte ut blommor), skogen (jävlar i träden påminde om faror för alla träd och smådjur i form av oss som gärna avverkar för mycket skog) och vatten (en val insnärjd i fiskenät, fabriker med utsläpp nära vattnet, djur som dör av gifterna vi släpper ut). Eleverna var helt fantastiskt duktiga och påhittiga i ämnen och materialval till denna ganska komplexa uppgift. Lycka till med utställningen för övriga elever!

Miljökonstnärerna med Fole skola

I två dagar har konstverkstan arbetat med årskurs 3 på Fole skola med Miljö, Klimat och konst och wow vad de har skapat fina verk!

4 grupper fick ta sig an ämnena

Mat och klimat

Mångfald

Havet och problemen när vi människor övergöder och skräpar ner

och Skräp

och här bilder från den fina utställningen som blev!

Avslutning av ett projekt

Nu avslutar vi vårt treåriga projekt med Allmänna arvsfonden. Många veckors inställt arbete orsakat av pandemin beviljade en månads förlängning av projektet men nu är även den över. I första hand har nu Kulturrådet säkrat en förlängning så att vi kan fortsätta med allt spännande vi gör fram till sommaren, och givetvis under tiden söka vidare finansiering. Att kommunicera samtida miljöforskning till barn och unga och processa det genom skapande har under dessa tre år växt i betydelse tycker vi. Klimatfrågan är mer brännande än någonsin och det är omöjligt att inte ha med den i tankarna även som konstinstitution. Vi anser att konsten och konstnärer har en viktig röst i omställningen vi står inför och att barn och unga mer än någonsin behöver skapandet och kreativiteten som ett verktyg i vår osäkra värld.

Under hösten har vi sammanfattat både året och projektet i vårt magasin som snart finns att köpa (och delas ut gratis till alla medlemmar: bli medlem du med!) och nu fortsätter våra samarbeten med t.ex. Uppsala universitet, Naturum Gotland och Dyslexikraft samt med skolorna givetvis, för att vidareutveckla arbetet. Vi har massor av idéer, många som vi fått under dessa fantastiska projektår och drömmer om en framtid där konsthall och pedagogik har en grundfinansiering som gör att vi kan arbeta vidare med en liten stab utan rädslan att hela tiden behöva lägga ned verksamheten, men istället fokusera på att nå ut till så många barn och unga (och vuxna) som möjligt i ambitionen att få människor att tänka och handla kreativt med hjärta och hjärna.

Tack Allmänna Arvsfonden för Konst och kunskap- allt kan hända!

(och fortsättning följer….)

Nanna Nore, verksamhetschef, pedagogik

Öja skolas teckningar över miljöproblem och lösningar

Vi har en utexaminerad Kreativ Klimatledare som pedagog!

CCLsummit

I tre dagar har två examinerade klasser från Julie´s Bicycles internationella utbildning till Creative Climate Leader, nämligen CCL Scandinavia, haft ett symposium/konferens på Sigtunastiftelsen nära Stockholm. Julie´s Bicycle är internationell idiell organisation som utgår från Storbritannien och hjälper kulturbranchen med omställning. I Sverige har Postkodstiftelsen generöst finansierat utbildningen för Scandinaviska klimatledare i två omgångar, 2021 (bara Sverige) och nu 2022 (Norden).

Vår pedagog, Nanna Nore gick utbildningen under våren ihop med representanter från det fria kulturlivet men också bl.a. Danske Ensembler, Orkestre og Operainstitutioner, Aalto University, Finland, Katrineholms kommun, Helsinki Art Museum, Moderna muséet, Färgfabriken, Bæredygtig Scenekunst NU, Danmark, Klimakultur SA, Norge, ASSITEJ Sweden, Regionteater Väst m.fl.

Under konferensens dagar diskuterade deltagarna vad ett klimatledarskap är, hur det bör se ut i en föränderlig framtid hur de nu går vidare med klimatledarskap i sina olika fält i Skandinavien och världen. Men också en hel del andra ämnen knutna till kultur och klimat. Kulturinstutitioner hör kanske inte till de största utsläpparna i vårt samhälle, men har mycket att jobba på även vi och framförallt så märks det vi gör på ett annat sätt än andra företag. Människor påverkas av oss, både av konsten vi förmedlar givetvis men också av hur våra organisationer sköts och här har vi en makt och ett ansvar. Dag 3, den 2 november, hölls öppna paneldiskussioner bl.a. med musikframträdanden av CCLalumni under titeln Arts and Culture at the Heart of Climate Action.

Forskning från bla Stockholm Resiliance Centre har visat att stora förändringar i samhället sker först när kulturen är en bärare av budskapet. Därför är kultur en vital del av att ställa om samhället i klimatkrisen vi lever i just nu. Även om veckorna just nu är fulla av ganska tunga besked och utvecklingen går för trögt och ibland åt fel håll lämnar vi den här summiten sträkta. Det finns definitivt hopp, bara i dessa människors samlade kunskap och vilja ligger en enorm sprängkraft så förändring kan ske!

Skogens dag med Naturum

21 oktober:

Vår andra samarbetsdag med Naturum gick i skogens tecken. Vi ställde upp att medverka på ”Lilla skogens dag” med vår pedagog Nanna. Idén här var att försöka göra skogen levande för elever ur årskurs 6 genom olika stationer där de fick höra om: Naturvetenskaps skogen, Industriella skogen, Den Kulturella skogen med sagor och sägner och den Friluftsskogen, den upplevelsebaserade skogen. Nanna klev den lite överstressade upplevelseknarkande friluftsmänniskan som hann prata med eleverna exakt 2 minuter på Friluftsstationen innan hon skulle hetsa vidare, för att sedan förvandlas till Bysen och agera i Kulturskogens sagoberättande Kalle Brobäck. Det hela knöts ihop med att alla elever fick i uppgift att rita sig själv som träd, nu när de lärt sig om olika egenskaper, användningsområden och favorithabitat träden har; vilket träd skulle de vara om de var träd?

Roligt att vara i skogen!

Workshop med Högbyskolan

I tre dagar har vi träffat alla i årskurs åtta samt 7-9an på Högbyskolan i Hemse med en workshop i samarbete med Dyslexikraft- Världen bortom orden. Nanna Nore och Karin Lind var på plats ute i skolan

Vi utgick från både ordförståelse och kimatforskning och gjorde utflykter (olika för varje grupp) till mataffären, biblioteket, gatorna i Hemse. Vad kunde man få redan på? Vad kunde man förstå? Togs det hänsyn till klimatet i affären? Vilka ord fanns i böckerna på biblioteket om klimatkris och forskning. Efter insamlande återvände vi till klassrummet och skapade collage utifrån vad vi hade sett eller saknade. Promenaden fram och tillbaka kunde också vara viktig. Vad lade vi märke till där? Vad ser vi varje dag? Vad upptäcker vi för första gången? Att vara dyslektiker innebär ofta att man ser på ett annorlunda sätt. I många fall kan det vara besvärligt men ibland är det också en tillgång visar det sig. Hur upplever du din omgivning? Tycker du samhället runt omkring dig är stöttande och kommunikativt med information till dig? Kan krånglig fakta, som kanske klimatfakta kan vara, göras med självklar och lättillgänglig?

Havdhem vernissagedag

Tillbaka till Havdhemsskola har vi nu haft vernissage med alla i förskoleklassen och 1ans collage. Alla fick ställa sig inför hela klassen två och två och presentera sina konstverk och så försökte vi alla berätta vad vi såg i konsten. Spännande både att lyssna och prata! Och vilka fina miljöcollage det blev.

Strandskogen med Naturum Gotland

Blogginlägg okt-nov

Ojojoj vad mycket som har hänt på sistone. Och så strejkade bloggen samtidigt. Men nu har jag nog fått ordning på det hela och ska publicera en hel del vilande inlägg. Nu ska vi försöka ta det i rätt ordning här:

Vårt första samarbete med Naturum: Strandskogen.

TerraNovaskolans 6:or i skogen, på konsthallen och tillbaka på skolan

4 oktober: En sån underbar dag! Heldag med TerraNovaskolan idag i ett samarbete med Naturum där vi började med sinnesvandring i strandskogen (där alla fick titta noggrant på omgivningen i lupp, lyssna, lukta, känna och smaka på skogen) och trädblindbock samt underbar lunch på Austre strand och sedan fortsatte till Körsbärsgårdens konsthall och Lars-Olof Loelds utställning ”SubRosa -Strandskog Solnedgång” på eftermiddagen. Medan den ena halvan av klassen var inne och tittade i konsthallen fick den andra halvan i uppgift att rita av träd. De som de hade sett tidigare i skogen, från minnet, eller träd de hittade i skulpturparken. Sen pratade vi om förenklingar, om att hitta essensen i en form (som ett träd) rita ut riktningar och bara spara det allra viktigaste i sitt intryck. Eleverna fick prova att göra sådana skisser också. Hela dagen var det strålande väder och vi är supernöjda med denna första dag i Körsbärsgårdens och Naturums nya samarbete.

6e och 17e oktober

Två dagar har nu jag, Körsbärsgårdens pedagog Nanna, rest ut till Terra Novaskolan istället för att de kommer till oss. Vi har arbetat utifrån elevernas trädskisser och gjort skulpturer i målade wellpappsremsor och lim på en träklossbas. Alla jobbade på jättefint och det blev ett gäng väldigt fina skulpturer. Den tredje dagen vi sågs tittade vi på bilderna eleverna hade tagit med lupp. Riktiga konstverk de med även om det var knepigt att få till skärpan ute i skogen. Alla i klassen fick i uppgift att snabbt fundera över ett miljökonstverk/utställning som på något sätt skulle belysa ett problem de såg som viktigt. Vi fick sedan en genomgång av jätteintressanta (imaginaära) konstverk samtidigt som vi hade vernissage på skulpturerna. Svårt men viktigt att våga vara i fokus ibland och prata inför hela klassen, wow: Terra Novas 6or, ni har varit fantastiska! Tack för fint samarbete!

Miljökonstärerna med Havdhem skola

Nu summerar vi i Körsbärsgårdens konstverkstad vårt arvsfondsprojekt Konst och kunskap samtidigt som projektet fortsätter, iallafall till sommaren, tack vare bidrag från Stadens Kulturråd och vi hoppas givetvis att hitta vidare finansiering. Projektet har lett till många fina samarbeten och ett spår är att ta all den kunskap vi har fått till oss under dessa tre år från forskare och erbjuda den till skolor. Det gör vi i ”miljökonstnärerna”, en trestegsraket riktad mot skolan. Havdhems skola var först ut och med dem har vi tittat i konsthallen med särskilt fokus på Konst och kunskap utställningen och sen fick barnen skapa utifrån 4 olika forskningsfält: Mathushållning/matbrist- matsvinn, Ekosystem i obalans och balans, om framför allt djuren i Östersjön och deras svårigheter, Vattenbristen: hur kan vi få vattnet att räcka året om? Och så till sist: Mikroorganismerna och mångfald och och deras fantastiska egenskaper för att hjälpa oss att dela sönder materia och ta åt oss näring.

De allra flesta eleverna fastnade för mikroorganismerna, en rolig uppgift eftersom man fick fantisera mycket om hur de kanske kan se ut. Sen gick vi vidare vid nästa träff och lekte lek och skapade varsitt collage utifrån de idéer som föddes vid första träffen.

Eftersom Havdhems skola nog blir den sista skolan som får undervisning ute i tältet (nu börjar det ju bli kallt) så tog vi ner den stora tältduken för i år och krattade den torra marken för att få igång lite gräsväxt igen: och se, genast föll regnet och vips! Syntes gröna strån där tältet stått. Häftigt!

Nu förbereder vi vidare samarbeten: dels i form av miljökonstnärerna även med Fole skola, men också med Naturum och TerraNova skolan och så med Dyslexikraft (ett annat arvsfondsprojekt) och Högbyskolan. Spännande!

Avslutning av Konst och kunskap året med Öja skola

Idag kom hela Öja skola ned till oss för en avrundning av projektet vi gjort tillsammans där de fick se utställningen om Konst och Kunskap med bl.a. sig själva. Det blir ju väldigt känslosamt när man ska avsluta något så stort och bra som vårt forsknings-teaterår tillsammans, tur då att vi hade ett samarbete även innan dess och väldigt gärna arbetar tillsammans igen. I sann ”vi slutar aldrig att utveckla” anda fick eleverna måla sina idéer på miljölösningar. En molnutjämnare för jämnare nederbörd under året, mer skog på Sudret för att binda mer koldioxid (och kanske locka mer regn?) Mer infrysning av halvdålig mat för minskat matsvinn och mikroorganismer som kan samla ihop mikroplaster i haven var några idéer. Jag har som jag nog sagt förut hopp om framtiden när jag träffar dessa elever!