Barnens Konstverkstad på Körsbärsgårdens Konsthall och Skulpturpark

Idag var det dags för Högbyskolans sjuor att komma till Körsbärgården. Jag har varit och gjort en workshop med dem på skolan som resulterade i en del av utställningen som nu pågår i konstverkstan. Den fick de förstås titta på samt få en guidad visning i Konsthall och Skulpturpark. Eftersom det var så många elever (närmare 56 stycken) delade vi upp dem i smågrupper som fick gå visningen i omgångar och de som hade paus fick i uppgift att välja ut ett verk i skulpturparken och reflektera över det. En uppgift som togs på mer eller mindre stort allvar men med en hel del intressanta reflektioner. En hel del av eleverna känner jag igen sen förut. De har varit här på somrarna med sina familjer eller deltagit i olika projekt under vår tid med KonstFörAlla med sina tidigare klasser. Det värmer mitt hjärta när en otålig yngling som säger sig vara ganska ointresserad av konst ändå kan referera till konstverk och konstnärer två år tillbaka i tiden på Konsthallen. Och t.om. de mest inbitna ”konstvägrarna” i gruppen tyckte det var ganska häftigt att Kerro Holmberg hade hårdrock som ljudsättning till sitt utställningsrum. Sakta sipprar konsten in i deras medvetande och frågorna var många om högt och lågt. När nu eleverna åker tillbaka till skolan hoppas jag att vi lyckats få samtida konst att bli lite mer bekant och diskuterbart och något man både kan gilla och ogilla men framförallt få ha en åsikt om.

KONSTVERKSTAN STÄLLER UT:

ARBETE I HÖGBYSKOLANS HÖGSTADIUM

USTÄLLNINGEN ÖPPEN I KONSTVERKSTAN 25/5- 6/6 2017

(Konstverkstan befinner sig i huset rakt fram från ingången vid Evensens skulptur ”Gateway”)

under Körsbärsgårdens ordinarie öppettider 11-17 under helgerna i maj och alla dagar i juni.

UNDER VÅREN HAR KÖRSBÄRSGÅRDEN HAFT ETT SAMARBETE MED HÖGBYSKOLANS HÖGSTADIUM OCH DERAS BILDLÄRARE HARRIET PERSSON BÄCKLUND DÅ VÅR PEDAGOG TRÄFFAT FRAMFÖRALLT 8ORNA VID FLERA TILLFÄLLEN. VI AVSLUTAR PROJEKTET DEN 29:E OCH 30:E MAJ DÅ SAMTLIGA ELEVER I ÅRSKURS 7 OCH 8 KOMMER NER PÅ BESÖK PÅ KÖRSBÄRSGÅRDEN.

 

TEMAT HAR BESTÅTT I ATT VÅGA MÅLA ABSTRAKT OCH KANSKE OMFORMULERA RÖRELSE OCH KÄNSLOR I MÅLERI. FÖR ÅK 8 UTMYNNADE DET I ETT MER SPECIFIKT ARBETE MED PORTRÄTT. GÅR DET ATT GÖRA SÅNA ÖVNINGAR PÅ HÖGSTADIET?   DET VAR EN FRÅGA SOM JAG HADE NÄR JAG BÖRJADE MED DETTA PROJEKT. NU KAN JAG SÄGA ATT SVARET ÄR  JA, MEN ATT DET FINNS STORA STOPPKLOSSAR I FORM AV ELEVERNAS EGNA MOTSTÅND P.G.A. TEX OSÄKERHET: ” JAG DUGER INTE; JAG KAN INTE” ELLER ” GÖR JAG RÄTT ENLIGT NORMEN SÅ HÄR, KOMMER DET HÄR GE MIG BRA BETYG/OMDÖME” MEN ÄVEN I FORM AV EN OVILJA MOT ATT BEFATTA SIG MED VISSA ÄMNEN SOM EX. BILD, DÄR EN ÅSIKT OM VILKA ÄMNEN SOM KOMMER ATT GAGNA MIG I FRAMTIDEN HAR FORMATS. DETTA HAR DELVIS VARIT EN TUNG UPPLEVELSE ATT MÖTA,  SAMTIDIGT FINNS SÅ MYCKET BEGÅVNING OCH LUST I KLASSERNA OCKSÅ, MED ELEVER SOM VERKLIGEN VILL OCH HAR HUNNIT SÅ LÅNGT I SIN UTVECKLING OCH FÖRMÅGA ATT DET ÄR EN REN FRÖJD ATT FÖLJA DEM. DET INTRESSANTA ÄR OCKSÅ ATT KAN JAG BARA FÖRMÅ DE NÅGOT MOTVILLIGA ELEVERNA TILL SKAPANDE, SÅ SKÖTER SJÄLVA SKAPANDET I SIG JOBBET OCH VISAR DE HÄR INDIVIDERNA ATT DE VISST KAN OCH ATT DET KANSKE INTE ÄR SÅ DUMT ATT TILLÅTA SIG ATT HA TILLEXEMPEL ROLIGT UNDER ARBETETS GÅNG. JAG HOPPAS ATT FLER SKALL LOCKAS SE VILKEN ENORM INNEBOENDE KRAFT DET FINNS I DE ESTETISKA ÄMNENA OCH ATT KUNNA SKAPA SJÄLV.

VÄLKOMNA IN I KONSTVERKSTAN FÖR ETT BESÖK UNDER KRISTIHIMMELFÄRDSHELGEN OCH HELGEN EFTER!

I veckan var Gråboskolans ettor på besök ute på Körsbärsgården. -” Vi har åkt buss i 4 timmar!!” utropade de när de klev ut på parkeringen. Riktigt så var det nog inte, snarare 1,5, men länge att sitta still för små 7åringar förstås. De fick en rundvisning i hela konsthallen, men pga att eleverna var så många delade vi upp dem i flera gäng som sedan även turades om att arbeta i konstverkstan med lite olika teman: alla inspirerade av den pågående utställningen: De gjorde böcker, målade och skrev på väggen, samt arbetade i lera. Så blev också resultatet en egen liten utställning som snabbt ställdes upp i verkstan för att sedan plockas ner igen så att de fick med sig sina alster hem. Så fina elever! Vilken energi, glädje och stolthet i arbetet!

 

Igår onsdag öppnade vi dörrarna för årets första skolklasser som kom på besök hit till Körsbärsgården. Det var Solklintskolans klass 1 och 2 som kom hela den långa vägen ner från Slite. Så vi började alltihop med en liten fruktstund medan jag berättade om Körsbärsgårdens historia och sedan fick 2orna följa med på visning medan 1orna arbetade med Kerstin Lindgren, konstnär, i konstverkstan. Barnen var fulla med frågor och fascinerade av årets två nya utställningar av Kerro Holmberg och Eva Jacobson som skiljer sig mycket från varandra men har det gemensamt att det är många många objekt som visas upp och väldigt mycket detaljer att upptäcka efter hand.

Inne hos Kerro konstaterade en elev att hon inte såg nånting föreställande när hon tittade nära på en tavla ” men en bit ifrån kan jag plötsligt se människor!”

”Här är ett ansikte!” ”Här är en hund!” Plötsligt letade alla ivrigt. ” Det är väldigt mycket färg”

Inne hos Eva sa de: ”Och här finns nästan ingen färg alls”. ”Hon har skrivit på väggarna!” ”Titta de här figurerna. En sån här skulle jag vilja pröva att göra.”

”Här finns mycket att bli inspirerad av”.

I den vidare vandringen genom konsthallen fick de också bekanta sig med Evert Lindfors, Björn Erling Evensen, Sadaharu Horio och Siri Carléns konst bl.a.

Det var roligt att få kliva in i Björn Erling Evenssens ateljé och snart hördes glada tillrop. ”Här är Evensen igen” Och Sadaharu Horio. ”Man blir glad här” säger en elev i skulpturgalleriet framför en vägg med Horios målade kasserade bruksföremål.

Sen var det dags för medhavd lunch och så byttes klasserna av så att alla fick arbeta med Kerstin och se Konsthallen. I verkstan målades det stort: på väggen förstås. Verken fick heta ”Vårens färger bussens diamant” och ”Glada färger”.

Det blev mycket tomt och tyst när bussen hade lämnat Körsbärsgården för färden tillbaka till Slite.

Idag var barnens konstverkstad på Samundervisningsklassen Oasen samt förskoleklassen på Solklintskolan i Slite.

På förmiddagen var jag på Oasen. Birgitta Engdahl ”Birre” visade mig runt i lokalerna och presenterade mig och sen fick jag först vara med på morgonens genomgång där Mats visade fantastiska foton han hade tagit under helgen på fåglar och natur och sedan tog vi vid efter dessa fantastiska exempel på förunderliga färger i naturen och expreminterade med färg och former i akrylfärg och tusch. Eleverna blev verkligen helt fascinerade och gillade både tuschens fantastiska möjligheter och akrylfärgens krämiga konsistens och blandningsmöjligheter. Emelie undrade i slutet av passet när jag skulle komma igen, om jag inte kunde göra det snart, och så kände jag också, det var en sån fantastisk koncentration och arbetsglädje hos de här eleverna så jag blev alldeles lycklig!

 

 

Efter lunch hade jag en workshop med förskoleklassen som har träffat mig redan en gång och nu ville de gärna jobba med form. Så alla elever fick i uppdrag att med penna och papper gå iväg i korridoren och leta former i rummen eller naturen utanför och sen komma tillbaka med sina skisser och välja ut en av dem att förverkliga till en liten skulptur i wellpapp och kartong. Vilken aktivitet det blev! Ganska svårt och knepigt att få till former i kartong och få tejpen och limmet att lyda, och svårt det där med att gå från platt till form, endimensionellt till 3dimensionellt. Till sist målade de flesta sina alster i akrylfärg och sen hade vi en liten avslutning där alla fick namnge sina verk.

Där hade vi allt från ”Fisstationen” till ”Ingen” och ”Bloddroppen”.

Några av eleverna arbetade intensivt ända till precis innan vernissage. Färgen får torka senare!

Tack alla fina elever jag mött idag:

Emilie, Robert, Chauib, Nea, Norah, Ebba, Emmanuel, Hajdar, Lilly, Liam, Tyra, Arman, Engla, Siri, Elis och Nova. Ni var verkligen underbara.

Idag var jag på besök på grundsärskolan på Solberga i Visby för att lära känna eleverna och se lite hur deras undervisning går till. Det var en spännande dag. Bl.a. fick jag vara med om en dockteaterlektion, en infärgning av en KIZZridå under bildlektionen samt armborstskytte under matten (!) Emilie Walter, bildlärare, tog proffsigt emot mig och såg till att jag fick en liten stund med varje klass. Vilka fina elever. Ska bli kul att träffa dem igen.

I helgen fortsatte vi med öppen verkstad inspirerade av Kerro Holmbergs utställning och även på söndagen skapades masker men också dinosaurier i wellpapp. Dessutom fick konstpedagogen en fin teckning av Ottilia. Den fick sitta på väggen!

 

Idag fick jag ett fint brev

från tvåorna på Högskolan som har haft utställning med sina ”hemliga rum” för föräldrarna. (Ett arbete vi påbörjade i december). Det bjöds på gotlandsbullar som eleverna själva bakat. En liten bildpåminnelse från arbetet
och här är konstverkens som visades upp fina titlar:

Hemliga sakhuset

Vingliga stuprännan

Fiskuret

Bergklingan

Tjejen som är kär i Max

Superhjälten Max

Garage med bio

Glassraketen

Pippiträdet
Svarta julafton

Glädjehuset

Formspöket

Sagoskogen

Rymden

Jättehuset

Skolan långt bortom ingenstans

Regnbågslandet

Idag var det vernissage, nyöppning för kaféet på Körsbärsgården och även vårpremiär i verkstan! Kerro Holmbergs utställning var full av spännande saker att titta på. Förutom målningar med massor av intressant att upptäcka ju mer man tittar fanns masker, figurer och dockor m.m. Vi målade masker i wellpapp inspirerade av Kerro Hombergs afrikanska inspiration och målade vidare med alla möjliga färger!

Det gäller att hålla tungan rätt i mun när man är ute i skolan och arbetar! Ofta har jag lyxen att kunna använda en halvdag till skapande skola projekt med en klass i taget i skolan eller på plats i konstverkstan men i samarbetsprojektet med Högbyskolans högstadium fick jag lov att hänga med på de vanliga bildpassen för att hinna så många klasser som möjligt. Så när måndagen var över hade jag faktiskt träffat samtliga högstadieklasser minst en gång och 8orna fick jag tom låna lite extra över andra lektioner. Vilket tempo dock! Oftast hade vi bara 5 eller 10 minuter mellan olika grupper, bildlärare Harriet Persson Backlund och jag. Vilken tur att vi var två! För vi lyckades faktiskt hålla tre helt skilda pass med de olika årskurserna. Roligt med 9orna som även idag satt och arbetade lugnt och metodiskt medan 7orna for fram och tillbaka och det visst for lite färg i luften också vid något tillfälle. Då fick jag faktiskt säga till på skarpen. Sen blev arbetet mer koncentrerat igen.Och 8orna som denna eftermiddag kom ganska trötta och splittrade till passet så att inledningsövningarna tog väldigt lång tid och jag blev ganska hes av att försöka instruera denna surrande grupp: så

plötsligt efter paus, infaller sig ett lugn och de jobbar på jättefint med sina porträttcollage och de flesta vill få mer tid att avsluta. Det är inte så dumt med längre pass av den här anledningen. Arbetsro infinner sig när man får fördjupa sig i uppgiften. Många fick i detta projekt möta nya tekniker och material, som tex 9orna som experimenterade i tusch.

 

 

Duktiga roliga elever!

 

Jag ser fram emot att

mötas igen på Körsbärsgården i maj.

 

Veckan avslutades av intensiva workshopar med 7or och 9or på Högbyskolan. Med 7orna arbetade vi med komposition. Inspirerade av David Klassons verk (som ställde ut på Körsbärsgården sommaren 2016) slumpade vi fram former, färger och storlekar på abstrakta figurer med tärningar först i ett gemensamt verk och sedan i egna  kompositioner där var och en antingen fick göra sitt eget slumpspel eller bara komponera fritt

9orna fick istället pröva på tusch. Vi former, färger och storlekar på abstrakta figurer med tärningar först i ett gemensamt verk och sedan i egna komförsökte oss på att fånga rörelse med snabba tuschteckningar och sedan provade vi på nyanserna som kan

skapas när tuschen späds succesivt och även effekter med att blanda med akvarellfärg. Det är roligt att märka skillnaden på    de energiska 7orna där allt

 går ganska fort (men många hade redan träffat mig i 6an och vet att jag inte ger mig förrän alla har prövat ordentligt) och 9orna som har en ny självsäkerhet och kan skratta lite åt mina tokiga rörelseövningar men ändå göra dem och sedan går in i uppgiften och pröva och utforska med ett lugn.