Etikett: . #barnenskonstverkstad #konstochkunskap #globalamålenbarnenskonstverkstad #globalamålen #hållbaragotland #fenomenalen #jämlikhet

Att göra en torsk

 

I projektet Konst och Kunskap följer vi ju olika miljöprojekt på Gotland och med Särskoleklassen IP i Visby följer vi bl.a. genom Gunilla Rosenqvist på Campus Gotland, Uppsala universitet,  torskprojektet på Forskningsstationen i Ar.

Ar ligger långt norrut på Gotland, nästan så långt man kan komma från Körsbärsgården och där håller man just nu på att bygga om för att göra plats för nya torskar som ska komma dit.

Torskarna kommer från Östersjön, och ska förhoppningsvis fångas in i nästa vecka av en båt som SLU skickar ut för att undersöka hur Östersjön mår just nu. Hittar de någon torsk får de komma och bo i Ar ett tag framöver. Först ska de vänja sig vid de nya omgivningarna och förhoppningsvis lära sig trivas i vattnet inomhus (som kyls så att det liknar Östersjön) och sedan hoppas man på att de i maj ungefär är redo att ”leka”, d.v.s. para sig och göra små torsklarver. Det är de som är själva forskningsprojektet, för torsklarverna i Östersjön sjunker ofta ner till de syrefattiga bottnarna på havet och dör där, och om de får växa till sig till småfisk på forskningsstationen istället så riskerar de inte att dö, och sen kan man placera ut dem i havet igen. Så allt det här handlar om att låta torsken, som fiskats hårt under lång tid och blivit både färre och mindre, ska få chans att bli fler igen.

Inspirerade av detta har vi i Särskoleklassen börjat ett torskkonstprojekt. Målet är att skapa en stor papiermaché- torsk, men eftersom vi för tillfället träffas på distans blir det två stycken. Pedagogens och elevernas.. .

De får väl träffas och leka de med när coronarestriktionerna lättat.

Vi började idag med att titta på bilder på torskar och fascineras över hur de faktiskt
ser ut: hur ofta har du studerat en fisk närmare? Fläckar som en leopard och massor av fenor. Här kan du se lite bilder på Östersjötorsk. Efter att vi studerat dem började vi skissa på egna torskar, för att undersöka och för att ha en bas till vår papper maché-torsk.

Häng med oss! Rita en torsk du med. Och om du har lust: börja med en i papper maché. Första steget är, efter skissen på hur den ska se ut, att göra en bas som du kan täcka med tidningspapper och lim. Så antingen, kan du göra som oss och forma i hönsnät, eller så knölar du tidnings- eller omslagspapper och tejpar med målartejp till en form. Kanske vill du klippa fisken i kartong först och bara använda pappersknögglet för ”tjockleken”, då får du lite mer stadga.

Lägg tid och var noggrann med hur du vill ha din form, så blir resultatet bättre sedan. I steg två ska vi täcka formen med tidnings papper och lim. Så tills dess kan du samla tidningar och koka ditt eget lim:

värm (med vuxens hjälp) 2 dl vatten på spisen ihop med 1/2 dl socker

rör under tiden den andra blandingen blir varm ihop

2 dl KALLT vatten med 1 1/2 msk potatismjöl

När sockervattnet bullar, häll i potatismjölsvattnet och rör tills det tjocknar.

Ta av värmen. Klart!

Limmet håller någon dag eller kanske två. Sen får du koka nytt. Konsistensen ska vara tjock som marmelad men inte hård som gelé.

Vi hörs snart igen om fortsättningen!

 

Snö och is och lite reliefmålning

Eftersom det är fortsatt kallt och snö eller is i stora delar av Sverige tänkte jag i veckans distansverkstad hålla det temat lite. Och börjar man leka med is och snö så finns det ju vänliga möjligheter!

Vi har gjort lite olika isexperiment, här är ett med tusch och vatten halvfruset i en kopp som blev en liten ljuslykta. Resten av experimenten, bla en frusen ballong(alltså vatten i en ballong), har vi fått göra om lite så vi återkommer imorgon. Roligt är att försöka få färg att inte helt lösa upp sig i vattnet och sedan frysa med en gång: det blir vackra effekter.

Har du målat på snö någon gång? Med vanlig vattenfärg går det jättebra! Använd ganska mycket färg men också vatten i penseln för annars ”fastnar” penseln lätt i snön och tar den med sig.

Och har du inte någon snö och is eller föredrar att arbeta inomhus: varför inte göra lite snörika reliefteckningar?

Relief betyder något som står upp från underlaget, en målning du kan ”känna”, som 3D.

Ta ett papper, roligt om det har någon färg faktiskt, som en himmel, så du kan måla pappret först och låta det torka, eller om du har, ta ett färgat papper. Sen tar du lite hobbylim, eller skollim eller trälim, d.v.s. vitt tjockt lim och häller ut det direkt från flaskan på pappret i mönster. Det är lite knepigt att måla så här, men träna lite så får du in snitsen, och blir det lite fel här och var så är det bara kul.

När du är färdig häller du salt över (ja, du läste rätt, vanligt salt) och nu ser verkligen teckningen snölik ut. Om du vill kan du hälla bort saltet som kom vid sidan av limmet, annars kommer det iallafall att trilla av senare.

Och nu; tar du rikligt med vattenfärg i penseln och duttmålar på ditt konstverk. (om du vill ha färg på det vita, du kan förstås spara dem vita också) Saltet gör att olika färger flyter in i varandra lite lättare samt att det är lättare att inte få med sig lim när man målar. När du testat lite olika färger och är nöjd: låt torka. Och sen är din reliefmålning klar!

Lycka till! Hashtagga dina teckningar med #barnenskonstverkstad eller bara tagga @barnenskonstverkstad så kan vi visa på instagram för varandra!

Globala målet Nr 10: lika för alla!

Lucka Nr 10 i Konstverkstan kalender om de Globala målen för en hållbar framtid är: Minskad ojämlikhet.
Lika rättigheter för alla alltså. Oavsett hur du ser ut, vad din kropp kan göra och var du kommer ifrån eller bor. Alla har rätt att leva och ha det bra och vi måste dela lika med jordens resurser. Det betyder att vi som bor i rika länder måste dela med oss börja använda mindre av jordens resurser än vi gör idag för att det ska räcka till alla. Vi ska inte behandla varandra olika på grund av hudfärg eller religion och de som till exempel sitter i rullstol eller inte kan se ska också kunna gå på museum och aktiviteter.
Dagens konstuppgift:
Ökad jämlikhet för hjärnhalvorna! Rita av en person tex i familjen med den handen du inte brukar rita med!
Du kan också testa att rita utan att titta på pappret, bara på den du ritar av.
När du färglägger, titta ordentligt: använd så många färger du kan: om du tittar noga har huden och håret jättemånga färger i sig. Att bara måla ett ansikte beige eller brunt är lite som att måla en regnbåge med två färger.


Dagens handling:
1.Finns det någon i din närhet som inte blir rätt behandlad, som inte får samma möjligheter som du? Finns det något du kan göra åt det? Fundera.
2.Sätt igång en jämlik lek: där alla som är med i leken kan vara med på lika villkor. En bra sak då är att leka utan prylar. Kan alla springa kan ni leka tafatt eller charader. Finns det någon som inte kan springa kan till exempel alla sitta och leka.