Besök på Särskolan i Visby

IMG_1020
dessa förtjusande dockor fick jag stifta bekantskap med
IMG_1021
dockteatern har eleverna själva byggt under elevens val

Idag var jag på besök på grundsärskolan på Solberga i Visby för att lära känna eleverna och se lite hur deras undervisning går till. Det var en spännande dag. Bl.a. fick jag vara med om en dockteaterlektion, en infärgning av en KIZZridå under bildlektionen samt armborstskytte under matten (!) Emilie Walter, bildlärare, tog proffsigt emot mig och såg till att jag fick en liten stund med varje klass. Vilka fina elever. Ska bli kul att träffa dem igen.

Mera öppen verkstad och rapport från Högbyskolans 2or

IMG_0977
barnen i arbete i verkstan

I helgen fortsatte vi med öppen verkstad inspirerade av Kerro Holmbergs utställning och även på söndagen skapades masker men också dinosaurier i wellpapp. Dessutom fick konstpedagogen en fin teckning av Ottilia. Den fick sitta på väggen!
IMG_0989
IMG_0984IMG_0980

 

Idag fick jag ett fint brev

från tvåorna på Högskolan som har haft utställning med sina ”hemliga rum” för föräldrarna. (Ett arbete vi påbörjade i december). Det bjöds på gotlandsbullar som eleverna själva bakat. En liten bildpåminnelse från arbetet
IMG_4716och här är konstverkens som visades upp fina titlar:

Hemliga sakhuset

Vingliga stuprännan

Fiskuret

Bergklingan

Tjejen som är kär i MaxIMG_4682

Superhjälten Max

Garage med bio

Glassraketen

Pippiträdet
Svarta julafton

GlädjehusetIMG_4691

Formspöket

Sagoskogen

Rymden

Jättehuset

Skolan långt bortom ingenstans

RegnbågslandetIMG_4692

Vernissage Kerro Holmberg

Idag var det vernissage, nyöppning för kaféet på Körsbärsgården och även vårpremiär i verkstan! Kerro Holmbergs utställning var full av spännande saker att titta på. Förutom målningar med massor av intressant att upptäcka ju mer man tittar fanns masker, figurer och dockor m.m. IMG_0941Vi målade masker i wellpapp inspirerade av Kerro Hombergs afrikanska inspiration och målade vidare med alla möjliga färger!IMG_0951

Full fart framåt!

Det gäller att hålla tungan rätt i mun när man är ute i skolan och arbetar! Ofta har jag lyxen aIMG_0838tt kunna använda en halvdag till skapande skola projekt med en klass i taget i skolan eller på plats i konstverkstan men i samarbetsprojektet med Högbyskolans högstadium fick jag lov att IMG_0864hänga med på de vanliga bildpassen för att hinna så många klasser som möjligt. Så när måndagen var över hade jag faktiskt träffat samtliga högstadieklasser minst en gång och 8orna fick jag tom låna lite extra över andra lektioner. Vilket tempo dock! Oftast hade vi bara 5 eller 10 minuter mellan olika grupper, bildlärare Harriet Persson Backlund och jag. Vilken tur att vi var två! För vi lyckades faktiskt hålla tre helt skilda pass med de olika årskurserna. Roligt med 9orna som även idag satt och arbetade lugnt och metodiskt medan 7orna for fram och tillbaka och det visst for lite färg i luften också vid något tillfälle. IMG_0900Då fick jag faktiskt säga till på skarpen. Sen blev arbetet mer koncentrerat igen.Och 8orna som denna eftermiddag kom ganska trötta och splittrade till passet så att inledningsövningarna tog väldigt lång tid och jag blev ganska hes av att försöka instruera denna surrande grupp: så
IMG_0861IMG_0870IMG_0881IMG_0880

plötsligt efter paus, infaller sig ett lugn och de jobbar på jättefint med sina porträttcollage och de flesta vill få mer tid att avsluta. Det är inte så dumt med längre pass av den här anledningen. Arbetsro infinner sig när man får fördjupa sig i uppgiften. Många fick i detta projekt möta nya tekniker och material, som tex 9orna som experimenterade i tusch.

IMG_0868
IMG_0894IMG_0883

IMG_0898

 

 

Duktiga roliga elever!

 

Jag ser fram emot att

mötas igen på Körsbärsgården i maj.

 

7or och 9or på Högbyskolan

IMG_0769 IMG_0792
IMG_0806
Veckan avslutades av intensiva workshopar med 7or och 9or på Högbyskolan. Med 7orna arbetaIMG_0814de vi med komposition. Inspirerade av David Klassons verk (som ställde ut på Körsbärsgården sommaren 2016) slumpade vi fram former, färger och storlekar på abstrakta figurer med tärningar först i ett gemensamt verk och sedan i egna  kompositioner där var och en antingen fick göra sitt eget slumpspel eller bara komponera fritt

9orna fick istället pröva på tusch. Vi former, färger och storlekar på abstrakta figurer med tärningar först i ett gemensamt verk och sedan i egna komförsökte oss på att fånga röIMG_0817relse med snabba tuschteckningar och sedan provade vi på nyanserna somIMG_0807 kan

skapas när tuschen späds succesivt och även effekter med att blanda med akvarellfärg. Det är roligt att märka skillnaden på    de energiska 7orna där allt

IMG_0820 går ganska fort (men många hade redan träffat mig i 6an och vet att jag inte ger mig förrän alla har prövat ordentligt) och 9orna som har en ny självsäkerhet och kan skratta lite åt mina tokiga rörelseövningar men ändå göra dem och sedan går in i uppgiften och pröva och utforska med ett lugn.

 

Arbete på högstadiet på Högbyskolan del 2

IMG_0729
IMG_0755 Idag var jag ute och träffade 8orna på Högbyskolan i Hemse för andra gången i vårt samarbetsprojekt med högstadiet. Eftersom de under terminen har arbetat med porträtt på olika sätt bestämde jag mig för att knyta an till det arbetet. Inspirerade av Susan Whitlow, som 2015 ställde ut ett enormt verk målat på sammanfogade wellpappbitar målade med akrylfärg fick eleverna med snabba ”inte titta på pappret-porträtt ” (porträtt där de bara får se på varandra och inte på pappret när de ritar av varandra) bygga upp porträtt av bitar av wellpapp som de själva målat och IMG_0731 IMG_0744klippt till.
Vissa var fantastiskt ambitiösa och resultaten var vitt skilda och intressanta. Efter några frågor som ”får jag göra si eller så” insåg eleverna att nu var det upp till dem själva att bestämma tillvägagångssätt och då växte det fram många olika tolkningar av uppgiften och tekniker att lösa den på. Det bästa var när jag i klass nummer två plötsligt kände mig lite överflödig då samtliga elever satt helt inbegripna i arbetet och koncentrerade ivriga att IMG_0762hinna färdigt i tid. Utmaningen är ju annars i den här åldern att engagera eleverna i ett ämne som inte alltid är högprioriterat från deras sida.IMG_0760 IMG_0754

Sommarens sommarverkstäder är öppna för anmälningar

Nu är sommarens konstverkstäder fastlagda.
Så här ser det ut:

Konstverkstad sommaren 2017

Tiderna för 4-dagarskurserna är 13.30-16.00 utom i vissa undantagsfall då de ligger på vernissagedag. Tiderna för 2-dagarskurserna är 10.00-12.00.

Öppen verkstad vid vernissage pågår 13-16 utom den 20 juni då den öppna verkstan är öppen 14.30 -17.00

17-20 juni (4 dagar) 6-12 år. Arbete med konstnärskollektivet MYCKET och deras utställning (vernissage 20 juni då är tiderna 10.30-14.00 med paus för lunch en timme och sen vernissage)
20 juni vernissage MYCKET öppen verkstad

27 juni vernissage öppen verkstad
28/6-1/7 (4 dagar) konstnär meddelas senare 10-15 år
3-4 juli (2 dagar)  2-6 år fullt
4-7 juli (4 dagar) konstnär meddelas senare 6-12 år fullt

14-15 juli (2 dagar) 2-5 år fullt
18 juli vernissage öppen verkstad
19-22 juli (4 dagar) konstnär meddelas senare 6-12 år fullt
25-26 juli (2 dagar) 2-5 år fullt
26-29 juli (4 dagar) konstnär meddelas senare 12-18 år
1 aug vernissage öppen verkstad
2-5 augusti (4 dagar) konstnär meddelas senare 6 år och uppåt
7-8 augusti (2 dagar) 3-7 år

Kostnad: 250 kr för 2-dagarsverkstad, 350 för 4 dagarsverkstad (betalas vid kursstart)

Först till kvarn gäller, så vet ni när ni vill gå: boka plats nu! Anmälan görs till nannanore@gmail.com, med namn och ålder på den deltagande och mailadress och telefonnummer till en förälder.

Färgdiggare i Slite

 

IMG_0082
Nu har Konstverkstan besökt Solklintskolan i Slite igen. Denna gång var det första , andraklass och förskoleklassen som fick besök. Vilka fantastiska individer jag får möta! Vi hade roliga dagar i ett undersökande av hur man kan arbeta med färg och komposition utifrån rörelse och så prövade 1an och 2an hur man kunde måla även utan pensel.

Med ett köksredskap, en fjäder, en boll, en bit drivved, eller varför inte en hand?IMG_0142
IMG_0137IMG_0133

I förskoleklassen prövade vi istället hur rörelsen kan hjälpa oss att bli lite modigare i vårt ritande. Denna gång med krita. Och detta ledde oss till att måla porträtt som vi sedan bytte med varann och byggde vidare på. Även med färg. Jag valde att spä ut akvarellfärg på tub i paletter till klassen: det blir så klara vackra färger och är kanske lite lättare att hantera än kakfärgerna.

1an och 2an hade också visningar för varandra när vi pratade om det vi hade gjort. Lite nervöst är det allt att prata inför hela klassen. Men alla klarade det och var jätteduktiga!IMG_0117 IMG_0150

Högstadium

IMG_0007

Idag och i förra veckan har jag varit hos åttorna på Högbyskolan i Hemse. Den tredje åttondeklassen träffade jag idag så nu har jag träffat alla i årskursen. Det har varit ganska varierande hur klasserna har varit men kreativiteten var det inget fel på: även om jag tror det var första gången för många att prova på att måla på det här sättet var de otroligt initiativrika med fina resultat!
IMG_0010När jag förklarade att vi idag skulle ta paus från den vanliga undervisningen för att prova på abstrakt måleri i akryl var de försiktigt positiva, och provade under lektionens gång flera olika tekniker för att få fram sina verk. Det som ändå känns tydligt här, jämfört med lägre klasser är att så många redan har bestämt sig för en attityd gentemot vuxenvärlden och kanske gentemot bild också : ”det här gillar inte jag”. Det är tröttsamt, för jag kan ju samtidigt se hur det dras på smilbanden och hur nästan alla jobbar engagerat med färgen under den här timmen. Även killen som nog tänkte sig att bara protestera och inte göra uppgiften, blir ganska stolt över sitt röda blodhav av tjock akrylfärg och vill gärna spara den och se hur den blir när den torkar.IMG_0030IMG_0020

 

Några jobbar tystare och koncentrerat. Jag försöker hinna runt och hjälpa alla att tänka ett varv till med sin målning, överraska sig själva, pröva något nytt. Till min förtjusning ser jag att flera använder tekniker från de olika samtida konstnärers verk jag visat i ett bildspel i början av passet.16729197_1326437324061192_6638658212986603440_n 16729214_1326437397394518_4808151245308897917_n 16729012_1326437374061187_1433074462038107125_n

Spännande byggen på Högbyskolan

Idag var jag tillbaka i Högbyskolans klass 2. Vi ägnade dagen åt att bygga vidare på skulpturmodellerna de gjorde sist. Eleverna fick måla dem- om de ville- och sedan hade de fått i uppgift att ta med ngt de ville bygga upp en miljö kring skulpturen med; knappar, pärlor, sugrör eller pappbitar.

IMG_4704IMG_4695

Och så byggde vi! IMG_4713IMG_4714

Jag introducerade tanken om att konsten kan få vara lite hemlig och att vi liksom exempelvis Maline Casta, Birgitta Burling eller Siri Carlén kan arbeta med fantasin och kanske skapa hemliga rum eller detaljer, allting behöver inte visas helt tydligt för åskådaren.

Uppgiften inspirerade barnen enormt och det rådde absolut arbetsfrenesi under dryga två timmar i klassrummet. Till sist fick vi tvinga oss till ett avslut eftersom lunchen väntade. Eleverna fick döpa sina verk och vi blev visade bl.a. ”Vingliga stuprännan”, ”Skolan i landet bortastans”, och ”Regnbågslandet”

Vilken fröjd att jobba med dessa kreativa individer! Underbart!IMG_4716