Start för sommarens kurser och första dagen på ”Världen bortom orden”

Så var vi igång igen på plats på Körsbärsgården och Konstverkstans tält!

Härligt. Först ut är fyradagars workshopen med Karin Lind och Michaela Granit i projektet Dyslexikraft: Världen bortom orden. Vi bekantade oss med varandra och hann med både att rita, gå på minnes ”Walks” i parken och slå ord till konst. Spännande att se vad dag två bjuder på!

Avslutning på IPklassen på Särskolegymnasiets arbete i Konst och Kunskap

I tisdags avslutade vi med klassen där flera elever tar studenten idag. Hurra för dem!

Vi hade en underbar och blåsig dag ute på Fridhem där skolan hade hyrt en stuga på klippkanten med utsikt över prinsessan Eugenies Fridhem- dit vi också tog en promenad och klipporna och stranden. Vi satt ute och målade på förmiddagen, med fasttejpade akvareller för att de inte skulle blåsa iväg i de friska vindarna, men akryllagret som vi nu lade på torkade iallafall väldigt fort! Roligt att se hur olika eleverna löste uppgiften som vi breddade från Karin Oldfelt Hjertonssons blommotiv med form och färg på blommorna som den viktiga signalen till olika pollinerar, till att innefatta även växterna i havet, tången och fiskarna som vi har jobbat med i projektet. Så vissas målningar föreställde livet ovanför vattnet medan andra koncentrerade sig på det under.
Efter lunch summerade vi hela vår resa med Hanna Nathaniels forskning om alger släke och Gunilla Rosenqvist med Blått Centrum och Baltic Waters 2030 om torskprojektet med en dramatiserad saga om torskarna Lady Gaga, Ernst och Edla, där alla elever hjälpte till med ljudillustrationer. Det kändes som en fin avrundning men gav mersmak. Vi hoppas ändå snart kunna återkomma till särskolan, det har varit ett toppen samarbete. Nu säger vi som i sagan. Med hjälp av att vi alla sprider kunskapen om att Östersjön och livet i havet mår dåligt så hoppas vi att alla hjälper till att ta hand om vårt hav så att dessa elever kan få vara vuxna och gamla i en framtid där havet mår mycket bättre för att vi alla gjort skillnad.

Forskarnas arbeten är jätteviktigt för att tillexempel lyckas få tillbaka torsken både i storlek och antal men samtidigt måste vi arbeta för ett välmående hav där bottentrålning inte kan göras och där övergödningen måste stoppas. Det handlar naturligtvis om politiska beslut och stora förändringar men var och en av oss kan också hjälpa till

HUR DU OCH JAG KAN GÖRA SKILLNAD I ÖSTERSJÖN

genom att se till att vi aldrig någonsin i våra liv slänger sådant i skog och mark eller hav som inte hör hemma där: plast och skräp eller kemikalier

vara försiktiga med vad vi häller ner i avloppen: reningsverken klarar inte av allt vi spolar ut i toaletter och avlopp så bäst är om vi har ett så rent avlopp som möjligt och slänger annat skräp förutom bajs och kiss och dryck i sopor, kompost eller giftigt avfall där det hör hemma.

I Konstverkstan handlar det till exempel om att torka av penslar ordentligt innan man sköljer av dem och lägga trasorna/pappret i rätt avfall vid återvinningsstationen.

Och lämna in gamla medeciner till apoteket: hamnar de i avloppet hamnar de till sist i fiskarnas kroppar och de vill inte ha våra mediciner!

Simma lugnt och njut av junisolen!

Avslutande dag på Vänge skolas skapande skolprojekt med oss

Idag hade Nanna sista dagen med Skapande skolprojektet i Karin Oldfelt Hjertonssons anda på Vänge skola. F-klass och 3-4an fick sitt sista pass då vi avslutade målningarna med ett lager akryl och sedan vidare målningarna för varandra. Det här avslutande momentet, då vi presenterar målningarna för varandra och beskriver vad vi ser, känns otroligt roligt och viktigt. Alla medverkande växer en liten bit, framförallt de som tycker det är svårt och de är så modiga!

Jättekul har det varit att träffa en hel skola såhär. Det gav mersmak att jobba med fina Vänge skola!

Imorgon öppnar Konsthall, kafé och skulpturpark upp för sommaren, alla dagar, 11-17 tom sista augusti. Och nu förbereder vi all verksamheten i konstverkstan på plats på Körsbärsgården efter avslutande dagen med Särskolan imorgon.

Besök i Ar och på Särskolan

Den här veckan gjordes äntligen besöket uppe på Forskningstationen i Ar för Särskolans räkning som avrundar vårt arbete med torskarna. Tyvärr kunde inte eleverna följa med, i sista stund hoppades vi, men pga av coronastationen kunde vi inte vara så många som besökte så till slut fick Konstverkstans pedagog Nanna åka upp med kameran i högsta hugg och dokumentera Gunillas fina guidning av akvarien med torskarna och hela anläggningen.

Nu har torskarna som kom till Forskningsstationen under våren funnit sig till rätta och simmar runt i två olika akvarier. Det är två olika ”kolonier” torskar. En som fångades nära Bornholm, och den andra till öster om Gotland. Snart är kylrummet redo där en ny bassäng/akvarie kommer att ha en högre salthalt och kallare vatten så att torskarna trivs att leka där, d.v.s. para sig. Då sjunger och dansar de. Faktum är att torskar framförallt lockar varandra med ljud. En torsk väljer en annan torsk att para sig med efter hur den låter.

När torskarna sedan lägger ägg kommer de att flyta upp till ytan i bassängen. Då kan de håvas upp och flyttas till en bassäng i rummet intill där ”larvbaljorna” står. Äggen kläcks nämligen till larver som lever av sin egen gulsäck, en egen matsäck på magen., Dessa larver är bara 1-2 mm långa och de är de som sedan ska placeras ut på nytt i Östersjön för att se om torskarna på det sättet kan hjälpas. Det är nämligen under äggstadiet många torskar dör ute i Östersjön just nu.

En torsk kan lägga en miljon ägg! Larverna på Ar kommer att bada i lite färgämne som ger dem lite färg i öronsnäckan som sedan gör att de kan kännas igen senare om de fiskas upp som vuxna individer. Det här är inte farligt för larverna, de är beprövat sen tidigare.

Vidare fick vi se en odling av Rörtång som Gunilla arbetar med. Tång som går att äta.

Det blev riktigt lyckat. På särskolan började jag och klassen dagen med att se på guidningen och sedan och under tiden pratade vi om torskarna som vi har följt nu ett tag. Eleverna varav några snart ska ta studenten fick t-shirtar från Gunilla också. Det var en rolig överraskning så här i slutet av projektet!

Sedan målade vi vidare på våra akvareller inspirerade av Karin Oldfelt Hjertonsson och sedan ritade eleverna tång och fiskar inspirerade av sig själva.

Hur skulle du själv se ut som tång eller fisk? Har du tänkt på det någon gång. En ganska roligt tanke.

Mera arbete med skolorna och nu en ny vernissage med Christoffer Totte Engvall

Veckan fortsatt med arbete i och med skolorna. Det har varit så fantastiskt! Massor av viktiga samtal om både konsten och blommorna, deras färg och forms betydelse och att det är viktigt att vi har en mångfald av blommor för alla pollinatörer. När Karin Oldfelt Hjertonsson återvände hem åkte pedagogen vidare ut i skolorna och slutförde arbetet och så kom Särskolan på ett kärt besök till oss på Körsbärsgården. De hämtade torskarna Ernst och Edla som ska få träffa deras Lady Gaga som ju blev jättestor, och så fick även de pröva att måla akvarell. Fantastiska dagar alltsom allt och nu har vi ny vernissage idag på Körsbärsgården med Christoffer Totte Engvall som vi gillar skarpt på Konstverkstan. Mer om honom framöver, men vill du ta en titt in i hans ateljé så titta här.

Utställningsöppningar och besök av Vänge skola

Nu har det hänt massor. På bara några dagar har vi hängt en hel utställning (Karin Oldfelt Hjertonsson, Eva Jacobsson var redan färdig) och haft öppningar på två utställningar i fredags. Sen följde en helg av öppen konsthall och kafé under tiden som vi reste Konstverkstadstältet och idag hade vi halva Vänge skola på besök med akvarellmålning inne i tältet. Vilken dag det har varit! Sol och glada elever och Karin Oldfelt Hjertonsson var med och berättade om sin utställning och visade eleverna tips för akvarellmålande. Alla var väldigt entusiastiska och flera elever berättade att de gärna ville bli konstnärer men också att de älskade att vara hos oss vilket förstås gjorde oss väldigt glada. Imorgon kommer de äldre eleverna från samma skola: det ser vi fram emot!

Dagen före utställningsöppning och distansverkstad inspirerad av Eva Jacobsson

Idag är det dan före dan här på Körsbärsgården. Imorgon öppnar årets nya utställningar och alla är pirriga och springer om varandra för att hinna fixa alla detaljer. Till klockan 10 då pressen var inbjuden var både Eva Jacobson och Karin Oldfelt Hjertonssons utställning på plats och senare på eftermiddagen kom också P4 Gotland och direktsände från oss! Lyssna här:

https://sverigesradio.se/1700666

(43:39 minuter in i programmet)

Själv har jag mitt i detta kopplat tillbaka till Projektet Konst och Kunskap, dels genom konstnärernas geniala konst och funderingar kring världens tillstånd , men också, som det är tänkt i samtal med forskare. I ett långt samtal med Hanna Nathaniel från KTH uppdaterade hon mig om forskningen runt släke och tång och hur hon just nu befinner sig på norra delen av ön i Ar och gör prover på odlingar av tång där. Så spännande. Vår framtida sallad guppar kanske omkring i Östersjön! Och med rätt användade av havets resurser kan vi både minska övergödning av hav och få mat på bordet! Detta och mycket annat hon berättade om lär jag återkomma till.

Till sist har jag blivit klar med veckans inlägg till distansverkstan. Här kan ni se det. Det är en liten minititt in i Evas utställning och idén att rita med blyerts på en vitmålad träskiva. Så blir teckningen en tavla. Och efteråt kan man lacka över blyertsen med ett skyddande lager av: trälim!

Ja det är faktiskt sant. Det ser mjölkigt ut först men när det torkar blir det en genomskinlig skyddande hinna över teckningen.

  1. Leta upp en platta av trä, har den inte lagom form kan du såga till den eller be någon om hjälp.
  2. Måla den vit med tex vägg, möbel, eller akrylfärg
  3. Låt torka
  4. Rita din teckning. Experimentera med olika hårdhet på blyertspennorna, det går t.om. att sudda på trä
  5. Pensla över med ett lager trälim som du spätt ut med lite vatten så att det är lättare att pensla på ett tunt lager
  6. Låt torka
  7. Om du vill hänga upp tavlan på väggen kan du t.ex. fästa en bit ståltråd på baksidan med häftklamrar så det bildas en ögla till en krok eller spik.

Lycka till!

KONSTVERKSTÄDER på Körsbärsgårdens konsthall 2021

Nu är dags att anmäla er till Körsbärsgårdens Konstverkstäder sommaren 2021

Det är först till kvarn som gäller. Innan jag ens han göra det här inlägget, en timme efter att det blev publicerat på hemsidan var en av verkstäderna (13-15 juli) fullbokad.

Datum för sommarens konstverkstäder:

  1. Dyslexikraft workshop i konst-ord-lek-performance med Karin Lind och Mikaela Granit 16-19 juni, 7-14 år 4 dgr FRI AVGIFT, anordnas av Dyslexikraft tillsammans med Körsbärsgården. Scrolla ner för att läsa mer.*

Övriga Konstverkstäder som inspireras av pågående utställningar i konsthallen och samtida miljöforskning, huvudpedagog Nanna Nore:

2. 29/6-2/7 6-12 år 4 dgr FULLBOKAD

3. 30/6-1/7 3-6 år 2 dgr

4. 4/7-6/7 9 år och uppåt 3 dgr Fåtal platser kvar

5. 9-10/7 3-6 år 2 dgr

6. 13-15/7 6-12 år 3 dagar Fullbokad

7. 15-16/7 3-6 år 2 dagar  Fullbokad

8. 19-22/7 9 år och uppåt 4 dagar  Fullbokad

 9. 22-23/7  3-6 år 2 dagar Fullbokad

10. 27-29/7 12 år och uppåt 3 dagar Fullbokad

 11. 29/7-1/8  6-12 år 4 dagar Fullbokad

11B. Extrainsatt verkstad: 1/8-2/8 6-12 år ”3 dagars kurs på två dagar” tider 1/8 14-16.30, 2/8 10-12.30 samt 13.30-16.00 kostnad 500 kr Platser kvar!

 12. 4-6/8 5 år och uppåt 3 dagar  Fåtal platser kvar

Anmälan:

Avgiften för kurserna betalas i förskott fr.om. 15 juni. Avgiften betalas in på bankgiro 5285-4023 alternativt swish 1234926663. Märk betalningen med Barnets namn och kursdatum. Senast 1 vecka innan kurstart behöver vi att betalningen har gjorts, annars riskerar ni att förlora er plats. Anmälningar görs som vanligt genom att maila barnets namn, ålder, och förälder/kontaktpersons namn, till nanna@korsbarsgarden.se . För frågor ring Nanna Nore på 0737156692.  Plats är inte garanterad förrän bekräftelsemail har skickats. 

( Anmälan till Dyslexikraft görs direkt till karin@simka.se och till den workshopen är det ingen avgift och tiderna är 13.30-16.30)

Tider:

Konstverkstäder för 3-6 år 10.00-12.00

Konstverkstäder för äldre barn 13.30-16.00 (förutom verkstan 29/7- 1/8 då tiderna tidigareläggs till 10-12.30)

Begränsat antal platser: I förväg är bara tillåtet att anmäla sig till en kurs per barn. Vill barnet gå vid flera tillfällen går det bra att ställa sig i kö och finns det platser kvar en vecka innan kursstart så fördelas de platserna i turordning.

Varje kurs för barn 3-6 år har 9 platser och för äldre barn har 12 platser. Är platserna fullbokade blir barnet placerad i kö.

Kostnad:  

2 dagar 400kr

3 dagar 500kr

4 dagar 600kr

Distansverkstad:

Fram till kursstarter på sommaren ges skapar-tips via distansverkstan på barnens konstverkstads blogg och på Facebook

Covid-19 och konstverkstan:

På Körsbärsgårdens Konsthalls Konstverkstad följer vi noga folkhälsomyndighetens rekommendationer och har därför även i år tills vidare ställt in våra dropin-vernissageverkstäder. Istället erbjuder vi skaparverkstad på distans via bloggen. I dagsläget ser vi inget hinder att genomföra konstkurser till sommaren (vi har anpassat verksamheten och bl.a. flyttat utomhus under tälttak samt inrättat handtvättningsstationer) men vi kommer naturligtvis följa direktiven som ges och vid inställd kurs betalas hela avgiften tillbaka. 

Vi ber som övriga samhället att man vid sjukdom stannar hemma, och om möjligt kan då barnet bokas om till annan kurs/pengarna betalas tillbaka om man går miste om hel kurs.

Barn som gärna har med sig vuxen: Viktigt att veta när ni anmäler barn till verkstan är att barnet p.g.a. pandemin går utan förälders närvaro i verkstan, så de små barnen måste alltså vara tillräckligt självständiga för att delta utan närstående vuxen. Men vi brukar ha en jättefin stämning i grupperna och det känns snabbt tryggt för de flesta, dessutom, eftersom vi arbetar i tält utan väggar finns möjlighet att ”vara synlig” för sitt barn på avstånd om behov finns.

* Läs mer om Workshopen som samarbetar med DYSLEXIKRAFT:

WORKSHOP PÅ KÖRBÄRSGÅRDENS KONSTHALL 16–19 juni 2021

Vill du vara med och skapa något unikt? 

Är du mellan 7-14 år?


Har du dyslexi?
Då är det kanske dig vi söker! 

Dyslexikraft är ett scen- och konstprojekt som vill locka till ett lustfyllt utforskande av kraften i dyslexi.
Du som deltar bjuds in att jobba tillsammans med konstnärer som också har dyslexi, för att utforska med bildkonsten och teatern som gestaltningsmetod dyslexins olika kreativa vägar. Berättelser, bild, rum, ord, musik, text och rörelse får gestaltning i en utställning november 2021 på Jakobsbergs Konsthall och i en turnerande scenkonstföreställning 2022-23.


Vill du vara med i början av det här projektet?

Vi kommer arbeta i en workshop på Körsbärsgården 16–19 juni 2021

Tid:13.30 -16.30

Workshopen 

Ord lek performance 

Ord som låter, ord som rör sig 

Rita måla skulptera ord i bild.

Gratis att delta (anmälan krävs)

Anmälan görs till: karin@simka.se

I anmälan anger du namn och ålder och några meningar om varför du vill vara med i projektet

(vi följer folkhälsomyndighetens rekommendationer ang. covid-19).

Projektet som har fått treårigt projektstöd från Allmänna arvsfonden leds av konstnären Karin Lind, regissören Michaela Granit, och projektledaren Anna Wennergren från Artikel 31.

Läs mer om projektet: https://www.artikel31.se

Macintosh HD:Users:michaelagranit:Desktop:Planering dec jan dys:Jan updaterade texter kort lång om projektet:Med_stod_fran_Allmanna_Arvsfonden_SV_pos.pngVälkomna 

Nanna Nore, Karin Lind, Michaela Granit

Att göra en torsk

 

I projektet Konst och Kunskap följer vi ju olika miljöprojekt på Gotland och med Särskoleklassen IP i Visby följer vi bl.a. genom Gunilla Rosenqvist på Campus Gotland, Uppsala universitet,  torskprojektet på Forskningsstationen i Ar.

Ar ligger långt norrut på Gotland, nästan så långt man kan komma från Körsbärsgården och där håller man just nu på att bygga om för att göra plats för nya torskar som ska komma dit.

Torskarna kommer från Östersjön, och ska förhoppningsvis fångas in i nästa vecka av en båt som SLU skickar ut för att undersöka hur Östersjön mår just nu. Hittar de någon torsk får de komma och bo i Ar ett tag framöver. Först ska de vänja sig vid de nya omgivningarna och förhoppningsvis lära sig trivas i vattnet inomhus (som kyls så att det liknar Östersjön) och sedan hoppas man på att de i maj ungefär är redo att ”leka”, d.v.s. para sig och göra små torsklarver. Det är de som är själva forskningsprojektet, för torsklarverna i Östersjön sjunker ofta ner till de syrefattiga bottnarna på havet och dör där, och om de får växa till sig till småfisk på forskningsstationen istället så riskerar de inte att dö, och sen kan man placera ut dem i havet igen. Så allt det här handlar om att låta torsken, som fiskats hårt under lång tid och blivit både färre och mindre, ska få chans att bli fler igen.

Inspirerade av detta har vi i Särskoleklassen börjat ett torskkonstprojekt. Målet är att skapa en stor papiermaché- torsk, men eftersom vi för tillfället träffas på distans blir det två stycken. Pedagogens och elevernas.. .

De får väl träffas och leka de med när coronarestriktionerna lättat.

Vi började idag med att titta på bilder på torskar och fascineras över hur de faktiskt
ser ut: hur ofta har du studerat en fisk närmare? Fläckar som en leopard och massor av fenor. Här kan du se lite bilder på Östersjötorsk. Efter att vi studerat dem började vi skissa på egna torskar, för att undersöka och för att ha en bas till vår papper maché-torsk.

Häng med oss! Rita en torsk du med. Och om du har lust: börja med en i papper maché. Första steget är, efter skissen på hur den ska se ut, att göra en bas som du kan täcka med tidningspapper och lim. Så antingen, kan du göra som oss och forma i hönsnät, eller så knölar du tidnings- eller omslagspapper och tejpar med målartejp till en form. Kanske vill du klippa fisken i kartong först och bara använda pappersknögglet för ”tjockleken”, då får du lite mer stadga.

Lägg tid och var noggrann med hur du vill ha din form, så blir resultatet bättre sedan. I steg två ska vi täcka formen med tidnings papper och lim. Så tills dess kan du samla tidningar och koka ditt eget lim:

värm (med vuxens hjälp) 2 dl vatten på spisen ihop med 1/2 dl socker

rör under tiden den andra blandingen blir varm ihop

2 dl KALLT vatten med 1 1/2 msk potatismjöl

När sockervattnet bullar, häll i potatismjölsvattnet och rör tills det tjocknar.

Ta av värmen. Klart!

Limmet håller någon dag eller kanske två. Sen får du koka nytt. Konsistensen ska vara tjock som marmelad men inte hård som gelé.

Vi hörs snart igen om fortsättningen!

 

Besök av Gunilla Rosenqvist från Campus Gotland och vi målar bland annat med tången och fjädrar

Idag var jag tillbaka hos IP-klassen på Särskolegymnasiet i Visby. På morgonen kom Gunilla Rosenqvist från Campus Gotland och besökte oss och svarade på elevernas frågor. Glädjande nog kunde hon berätta både ett Östersjön faktiskt ser ut att må ganska bra för tillfället så att vi nog kan våga hoppas att kunna bada i havet även om 12 år, samt att forskningsstationen i Ar till våren ska få bli BB till en massa torskyngel som ska sättas ut i Östersjön och förhoppningsvis ge oss lite mer torsk i havet på sikt. Vi pratade också om att det både går bra och är väldigt nyttigt att äta alger, att man beslutade att byta namn på Tarmtång till Rörhinna när den blevvanligare som mat. Havssallad behövde man inte byta namn på, den hade redan ett bra namn för att äta.

Vi pratade också om att alger växer olika årstider så att man faktiskt inte hittar de ätbara algerna just nu och att det finns en tång som heter sockertång som är god i bröd, fast den finns inte i Östersjön.

Men alla alger är inte nyttiga, det finns ju till och med giftiga alger, som den som blommar i havet i en tjock sörja på sommaren, den ska man inte äta. (då fick vi alla lära oss teckna giftigt som hade nästan samma tecken som tjuv).

Vi fick också lära oss (som svar på elevernas frågor om hur vågor skapas) att vågor kan skapas dels när det blåser, men också när en jordbävning ute till havs har skett eller när ett högt lufttryck (eller ett lågtryck) gör att luften trycker mot havsytan och på så sätt bildar en våg. Till sist konstaterade vi att både jag och Gunilla faktiskt också gått på Säveskolan när vi gick gymnasiet, världen är liten.

Efter Gunillas besök målade vi havet både som vi vill ha det och sedan som det skulle kunna vara fullt av gift och skräp, den framtiden vi inte önskar oss

Och efter lunch tittade vi på allt vi hade skapat oc
h hur häftigt akrylfärgsmålningarna från igår hade torkat. Till sist avslutade vi dagen med att faktiskt måla med själva blåstången. Det krävde att man gnuggade ganska hårt på pappret med tångruskorna men det blev faktiskt en gulbrun färg!

Och sedan använde vi fjädrarna  som vi hittade på stranden i september och målade med akrylfärg med igår och doppade den nu  i svart tusch och målade med dem ovanpå tångfärgen.

 

Tångverkstans tips till dig därhemma:

Nästa gång du är på stranden, plocka hem en tångruska hem och gör ett litet konstprojekt med dem:

 

Lägg ett papper över den och ta en blyertspenna eller krita och gnugga lätt för att göra ett ”frottage”, ett avtryck av tångruskan

 

Lägg den sen i en burk med vatten och måla av den

 

Sen kan du ta upp ruskan igen och pröva att gnugga den mot pappret och måla med den

 

Och till sist: sänk ner den i en genomskinlig behållare med hett vatten och se vad som händer med färgen. Tångtrolleri!